儿子，希望你是强者

    2006年11月13日星期一多云
    我已回到岳母的家中。不过那里对我来说，其实就像一个旅馆，我只是每天回去睡觉而已。
    不是不爱这里，而是，它毕竟不是我的。
    我也曾经试图把它当成我的，但最终没有做到。
    凳子搁在东边好还是搁在西边好？我没发言权。
    只有儿子，才能激发起我回到这里的热情。
    下午，我接到周媛打来的电话，说她舅公去世了，她和她父母要去奔丧，让我去接儿子，顺便开一下家长会。
    儿子在幼儿园上中班了，以前开家长会，能不去的，我总是推托不去，都是由周媛去，或者由儿子的外公外婆代劳。
    我不喜欢出现在公众面前，不喜欢出现在熟人面前，不是低调，而是有些自惭形秽。
    大约越是混得不好的人，越是喜欢紧紧地包裹自己。
    我总认为任何聚会，都是为混得好的人开的，家长会也一样。
    我承认我的心理很阴暗，但我走不出来。
    我常常期待着有一天我能衣着光鲜地成为聚会的中心，但每一次我都是蜷缩在聚会的角落里，舔着自己失落的伤口。
    我也尝试着表现得落落大方一些，但多年来憋屈的生活，已经把我塑造成一个谦卑的角色。
    所以，这一次家长会，我依然沉默着。
    老师建议家长注重对孩子特长的培养，并推出了绘画、英语、珠心算等课外辅导班。
    说实话，我对这类的课外辅导不太支持。孩子，还是让他自然生长的好，过多的培训，只会拔苗助长，到头来一事无成。
    但是偏偏有很多家长，希望孩子按照自己的思路去发展，希望把孩子雕琢成自己理想的作品，完美无缺。
    所以很多家长在老师的训导下，都给孩子报了课外辅导班。我们楼下的一个家长，也就是我的邻居，一口气给他的女儿报了三门课。
    我没有报。幼儿园老师用异样的眼光看着我，旁敲侧击地说：“希望家长多考虑孩子将来的健康发展，小的时候不多学，长大了什么都学不好。”
    我不太同意老师的观点。我认为，孩子在幼儿园，应该学规则，学做人，磨炼性格，而不是学技术。
    请原谅，我把所有的课外辅导都归为技术。
    我们今天可以教给孩子很多技术，但这些技术你精通吗？自己都不精通，又怎么能教好孩子？他以后能用得到吗？如果用不到，岂不是浪费孩子的精力？是他想要的吗？如果孩子自己不喜欢，强迫孩子学，有好处吗？
    所以，我对打着开发孩子智力的旗号，叫嚣着“不要输在起跑线上”的各类课外辅导兴趣不大。
    除我之外，其他家长或一门或多门，都给孩子报了。
    见我实在没有报名的意思，幼儿园老师开始直接问我：“准备给孩子报哪一门课？”
    我讪笑着说：“还没（本章未完，请翻页）